Le transgerbeur :

Une activité qui est basée sur le transgerbeur. Les centres d'intérêt visés sont CI3 et CI9. Elle consiste à déterminer la précision obtenue sur l'axe Z du transgerbeur et à monter un capteur spécifique. Nécessite le cours sur les codeurs absolus illustré d'une animation et le fichier automgen.

L'ouvre portail :

Les centres d'intérêt visés sont CI5 et CI7. L'activité consiste à mesurer la puissance électrique absorbée par le système et de déterminer la vitesse linéaire du battant en fonctionnement.

Le pousse seringue :

Les centres d'intérêt visés sont CI2, CI4 et CI11. L'activité consiste à déterminer la relation entre la vitesse de rotation du moteur et le débit du liquide écoulé et de mesurer des signaux issus des compteurs.

Le scootélec :

CI2, CI3 et CI4. Activité : Comment concevoir une pièce dans un assemblage et quelle est la grandeur électrique qui permet de faire varier la vitesse de rotation du moteur ?

Le scootélec (Année 08-09) :

Deux activités pratiques sont proposées ici autour de l'alimentation MLI des clignotants du scootélec.

La première (CI7) consiste à mesurer l'allure des signaux alimentant les clignotants.
La seconde consiste (CI10) consiste à mettre en oeuvre un microcontrôleur (Maquette Atmel fourni avec le destructeur d'aiguilles) pour générer un signal MLI identique à celui alimentant les clignotants. Cette activité fait référence aux fichiers qui se trouvent dans ce dossier.